A.要求持續(xù)寫自我反思性的學習日記B.在自評和互評之間,讓學生有計劃地改進他們的項目C.重點關注項目的最后評分D.通過小測試讓學生了解如何使用自評量規(guī)E.組織以學生為主導的、有關項目進程的師生討論會F.提供有關自評策略的小型培訓G.在項目開始時給出項目說明,并在項目最后給出評分用的項目量規(guī)H.在項目開始時候讓學生學習和練習使用評價工具
A.按照量規(guī)的要求,您需要搜索和使用大量可靠的信息來源。不能單獨依賴維基百科。B.這非常好。C.這些數(shù)據(jù)看似違背了您剛才所說的內(nèi)容。您可能要重新檢查一下您的資料來源。D.當我檢查約翰和蒂姆的項目時,他們在演示文稿的每一頁都用了動畫效果。在其中的一頁幻燈片上,橋梁的各個部分是逐漸建起來的。我希望您的演示中也加入一些新穎的表現(xiàn)手法。E.您選擇的圖形很有用。它們的確讓您之前解釋過的概念明確易懂。
A.對比歷史上國際人權(quán)斗爭善和當代問題。B.研究一個統(tǒng)計趨勢,討論它對未來可能產(chǎn)生的影響。C.定義對流,并解釋它的原理。D.根據(jù)文本預測童話故事的未來。E.評估最新設計的簡單機器的機械原理。F.理解公共關系在我們社會中的作用。G.利用桌面出版技能來描繪信息。H.學習繪制基本的科學圖例。