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單項選擇題

語文課上，教師在講解余光中的《鄉(xiāng)愁》前，引導學生回憶學過的與鄉(xiāng)愁有關的名句，從而調(diào)動學生的積極性。這種課堂導入方式是（）

A.描述式導入
B.情景式導入
C.懸念式導入
D.溫故知新式導入

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單項選擇題

某歷史教師在講授《唐朝的衰落》時是這樣導入的：“自從公元618年唐高祖李淵建唐以后，經(jīng)過太宗、高宗、武則天到唐玄宗統(tǒng)治前期，從‘貞觀之治’到‘開元盛世’，唐朝經(jīng)濟繁榮、國力強盛。但是，我要告訴同學們，到了后期，唐朝逐漸走向衰落了，具體情況是怎樣的呢？”這種課堂導入法是（）。

A.歸納導入法
B.檢查導入法
C.聯(lián)想導入法
D.懸念導入法

單項選擇題

在教授“環(huán)境保護”一節(jié)時，張老師首先展現(xiàn)內(nèi)蒙古大草原美麗的錄像，然后接著播放了一段最近反映內(nèi)蒙古“沙塵暴”的錄像。張老師采用的是（）的方法。

A.以情境導入新課
B.以懸疑導入新課
C.舊知導入新課
D.以學生的需要導入新課

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