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圖形、色彩和聲響能增強操練和練習的吸引力。例如,當學生答錯時,計算機程序隨機放一段低沉的樂曲,或隨機呈現(xiàn)一幅鬼臉圖,這樣能提高答題效率。
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游戲最重要的特征是能激發(fā)學生的內部動機,因而,如何充分利用游戲的特點,為教學服務,是游戲整合于課程的首要任務。
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自然的學習應該是圍繞主題進行的整體的學習,以整體的理解取代孤立事實的記憶。
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