- 搜標題
- 搜題干
- 搜選項
問答題
【案例分析題】小里正在沙箱旁邊玩，他專著地用沙子裝滿自卸卡車，然后倒出沙子，將沙子堆成一座小沙丘。而小可也在他旁邊玩一個玩具推土機。突然小可開著他的推土機躍過了小里的沙丘，把沙丘軋平成了一條道路。小里立刻大哭起來，并打了小可。分析發(fā)生此事件可能的原因
答案：
A.小班孩子自我中心思維特點明顯，多數時候只關注到自己的感受與行動，不理解與關心他人意圖；
B.小班孩子還以平...
B.小班孩子還以平...
你可能感興趣的試題
問答題
【案例分析題】要午睡了，陽臺上看書的二三十個孩子開始整理圖書搬椅子回教室，教室的門一次卻只能容納兩個孩子：當時已走到門口的凡凡忽然停下，而其后的南南正抱著椅子快速地走來?？匆娡Ｗ〉姆卜?，他腳步不停直接撞了上去。凡凡被撞哭，南南卻理直氣壯地說：“大家都回教室，你干嗎不進去？”凡凡哭著說：“我忘放書?！比绾翁幚?？寫出方法及其理由
答案：
A.安慰凡凡（安撫受傷者，平穩(wěn)情緒）
B.引導理直壯的南南認識到自己的不足（讓孩子意識到合理的傷人也是不對的）...
B.引導理直壯的南南認識到自己的不足（讓孩子意識到合理的傷人也是不對的）...
問答題
【案例分析題】要午睡了，陽臺上看書的二三十個孩子開始整理圖書搬椅子回教室，教室的門一次卻只能容納兩個孩子：當時已走到門口的凡凡忽然停下，而其后的南南正抱著椅子快速地走來?？匆娡Ｗ〉姆卜玻_步不停直接撞了上去。凡凡被撞哭，南南卻理直氣壯地說：“大家都回教室，你干嗎不進去？”凡凡哭著說：“我忘放書。”試述事件發(fā)生的可能原因。
答案：
A.活動規(guī)則有待完善，狹窄的教室門容易引發(fā)沖撞事件，需要改變搬椅子的時間或規(guī)則。
B.幼兒活動協調力有限，還不...
B.幼兒活動協調力有限，還不...
