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將計(jì)劃變?yōu)樾袆?dòng),將設(shè)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的管理活動(dòng)稱(chēng)為()
A.計(jì)劃
B.執(zhí)行
C.檢查
D.總結(jié)
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單項(xiàng)選擇題
托幼機(jī)構(gòu)規(guī)章制度的確立必須充分體現(xiàn)幼教工作的本質(zhì)屬性,符合教育和管理的客觀(guān)規(guī)律。這是規(guī)章制度建設(shè)的()原則。
A.科學(xué)性
B.教育性
C.穩(wěn)定性
D.政策性
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問(wèn)答題
【論述題】我國(guó)學(xué)前教育體制存在的問(wèn)題有哪些?如何深化學(xué)前教育體制改革?
答案:
我國(guó)學(xué)前教育體制存在的問(wèn)題:
(1)條塊分割,各自為政,協(xié)調(diào)統(tǒng)籌功能欠缺,導(dǎo)致管理效率不高
(2)教...
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