A.有利于發(fā)揮教師的主導作用 B.有利于提高教師的效率 C.不利于發(fā)揮學生的主體作用 D.有利于因材施教
A.比較教學法 B.演示教學法 C.項目教學法 D.情境教學法
A.發(fā)現(xiàn)教學 B.情景教學 C.程序教學 D.合作學習