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修訂后的《未成年人保護(hù)法》第3條第2款特別強(qiáng)調(diào)了未成年人有受教育的權(quán)利,即:“未成年人享有受教育權(quán),國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。”
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科學(xué)教育不應(yīng)滲透于一日生活之中。
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教師資格制度是國家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)認(rèn)證制度。
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