A.活動(dòng)內(nèi)容的材料往往需要根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)?shù)募右愿淖?br /> B.幼兒有特殊的興趣和需要、教師有特殊的教育意圖時(shí),材料應(yīng)該做相應(yīng)的調(diào)整 C.活動(dòng)區(qū)的材料放進(jìn)去之后,教師就不用管了 D.活動(dòng)區(qū)材料的穩(wěn)定性不是不變的
A.區(qū)域活動(dòng)多為幼兒自主的選擇活動(dòng),為幼兒提供更多按照自己興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的機(jī)會(huì),滿足了幼兒個(gè)別化的需要 B.區(qū)域活動(dòng)中教師的影響和控制比較間接,比較隱蔽,是通過(guò)對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)實(shí)現(xiàn)的 C.區(qū)域活動(dòng)主要是幼兒自己的活動(dòng),自己的游戲 D.區(qū)域活動(dòng)是孩子們自己的活動(dòng),教師的職責(zé)就是看著孩子們不發(fā)生安全事故
A.小組活動(dòng) B.集體活動(dòng) C.復(fù)式教學(xué)活動(dòng) D.團(tuán)體活動(dòng)