問答題

【簡答題】教師指導(dǎo)學(xué)前兒童感知理解講述對象時(shí)可以從哪幾方面進(jìn)行。

答案： 首先，依據(jù)活動的目標(biāo)要求兒童感知理解講述對象。
其次，依據(jù)講述活動的類型指導(dǎo)感知理解講述對象。
最后...
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問答題

【簡答題】學(xué)前兒童感知理解講述對象的途徑主要有哪些？
答案： 一是直接感知理解。即通過直接接觸，通過多種感官的參與直接獲取大量感性的認(rèn)知和直接經(jīng)驗(yàn)來感知理解事物。
二是間接...
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【簡答題】講述活動中獨(dú)白語言的使用給學(xué)前兒童帶來哪些影響？
答案： 講述活動要求兒童學(xué)習(xí)一種獨(dú)白語言。獨(dú)白，是指需要說話的人獨(dú)立構(gòu)思和表達(dá)對某一內(nèi)容的完整認(rèn)識。
獨(dú)白是一種較為復(fù)...
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