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有時嬰幼兒喜歡吸吮手指要予以干預(yù),這對穩(wěn)定嬰幼兒自身情緒也起到了一定的作用。
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嬰幼兒不會說話時,可以跟著大人背誦的節(jié)奏做動作,過一段時間就可以隨著大人說出最后押韻的字,以后就可以逐漸說出一句兒歌,最后可以說出完整的兒歌。
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手和手指精細(xì)的、靈巧的動作以及手的關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶、皮膚的接觸為大腦提供豐富的內(nèi)源性信息,能把大腦中的某些創(chuàng)造性區(qū)域激發(fā)起來,使大腦的神經(jīng)樹突的連接更加復(fù)雜而合理,從而促進(jìn)大腦思維能力的發(fā)展。
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