A.注意的穩(wěn)定性比較差 B.注意的廣度比較窄 C.有意注意的發(fā)生先于無意注意 D.注意的分配能力比較弱
A.3-6歲是人一生中詞匯量增長(zhǎng)最快的時(shí)期 B.學(xué)前兒童先掌握虛詞,然后掌握實(shí)詞 C.4歲后學(xué)前兒童使用動(dòng)詞的比例超過了名詞 D.學(xué)前兒童對(duì)詞的轉(zhuǎn)義幾乎不能理解
A.兒童的親社會(huì)行為指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)存在年齡差異 B.在兒童的親社會(huì)行為中,安慰行為和公德行為較少發(fā)生 C.兒童親社會(huì)行為主要指向同伴,極少數(shù)指向教師 D.在兒童的親社會(huì)行為中,分享行為最為常見