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對榜樣行為的觀察和學習是替代性強化的結(jié)果
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美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于主動地構(gòu)建認知結(jié)構(gòu)。
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學習正方體、長方體的體積計算公式后,再學習一般立方體的體積計算公式V=SH,這屬于下位學習。
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