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降低教師勞動(dòng)強(qiáng)度是班集體在組織幼兒園活動(dòng)時(shí)的主要作用之一。
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幼兒園管理包括班級管理和園務(wù)管理兩個(gè)層次。
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尊重兒童是以尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)的。
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