A.從心理學(xué)出發(fā) B.從現(xiàn)代教學(xué)理論出發(fā) C.從教學(xué)活動(dòng)特征出發(fā) D.從教學(xué)活動(dòng)的基本模式出發(fā)
A.動(dòng)手操作使學(xué)生主體作用得到發(fā)揮,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B.動(dòng)手操作把抽象的數(shù)字形象化,有利于幫助學(xué)生理解知識(shí) C.動(dòng)手操作把數(shù)學(xué)問題生活化,有利于培養(yǎng)解決問題的能力 D.動(dòng)手操作從實(shí)踐出發(fā),有利于促進(jìn)學(xué)生求異創(chuàng)新 E.動(dòng)手操作立足表象,有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念和空間思維 F.動(dòng)手操作貴在堅(jiān)持,有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度