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教學(xué)創(chuàng)新體現(xiàn)了()的本質(zhì)和核心內(nèi)涵,是實(shí)施()的基本途徑,并具有重要的推進(jìn)作用。
答案:
素質(zhì)教育;素質(zhì)教育
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判斷題
生成性課程是教師在對(duì)教材文本進(jìn)行解讀的基礎(chǔ)上,為保證教學(xué)的順利進(jìn)行而制定的計(jì)劃與方案。
答案:
錯(cuò)誤
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判斷題
以色列心理學(xué)家弗斯坦批評(píng)傳統(tǒng)的對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)沒有觸及兒童真正的能力儲(chǔ)備,并且錯(cuò)誤地將智力看做一種固定不變的特質(zhì),他認(rèn)為,兒童的智力或認(rèn)知能力是可變的,造成變化的原因是有機(jī)體與環(huán)境不斷地相互作用。
答案:
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