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教學效果的評價一般包括教學過程和教學結(jié)果的評價,從知識技能、過程方法和情感態(tài)度3個維度對學生的()以及教學目標的達成情況進行評價。
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投入程度
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填空題
系統(tǒng)是由相互作用和依賴若干組成部分結(jié)合成具有()的有機整體。
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特定功能
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信息化教育在教育層面上的主要特征表現(xiàn)為()、資源全球化、教學個性化、學習自主化、任務(wù)合作化、環(huán)境虛擬化。
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教材多媒體化
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