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幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序是:先口頭數(shù)數(shù)、然后按物點數(shù),再后按數(shù)取物。
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20世紀60年代國際上興起“中小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代化”運動的顯著變化是引進了集合概念。
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小班會說出以自身為中心的上下方位。
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