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學校心理健康教育學科課程是以課堂教學的形式進行的,主要任務(wù)是傳授給學生必須掌握的心理發(fā)展和心理健康的知識。
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如果心理健康教育工作不重視基礎(chǔ)知識的傳授,僅僅開展一些活動,學生就只能獲得一些在具體情景中如何應(yīng)對的心理技能,而很難獲得整體心理水平的提高。
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心理健康教育學科課程應(yīng)該要根據(jù)學生身心發(fā)展特點和成長中遇到的實際問題來安排教學內(nèi)容,確定敘述方式,構(gòu)建教學體系。
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