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教師在組織幼兒活動(dòng)時(shí),可以讓幼兒邊聽(tīng)講邊操作,這樣活動(dòng)效果較好。
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注意力的好與壞直接影響嬰幼兒的認(rèn)知和社會(huì)性情感等身心各方面的發(fā)展。
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嬰兒最早的時(shí)間知覺(jué)主要是依靠生理上的變化產(chǎn)生對(duì)時(shí)間的條件反射,也就是“生物鐘”。
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