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小明能夠根據(jù)“A>B,B>C,則A>C”的原理,推出A、B、C的關(guān)系。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,小明的認(rèn)知發(fā)展處于()階段。
A.感知運(yùn)動(dòng)
B.前運(yùn)演
C.具體運(yùn)演
D.形式運(yùn)演
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對(duì)行為的表述是教學(xué)目標(biāo)中最基本的部分,說明學(xué)習(xí)者在教學(xué)結(jié)束后,應(yīng)該獲得怎樣的能力。
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