單項(xiàng)選擇題

根據(jù)海伊斯科普課程理論，幼兒通過收集信息并建構(gòu)關(guān)于他們世界的想法屬于（）

A.主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
B.語言、讀寫和交流的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
C.數(shù)學(xué)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
D.創(chuàng)再行藝術(shù)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

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單項(xiàng)選擇題

南非一種新型的幼教機(jī)構(gòu)，該組織的教育工作者一般收到非營利性教育組織或者政府部門的培訓(xùn)，這種機(jī)構(gòu)是（）

A.游戲小組
B.社區(qū)保育中心
C.母親日托
D.家庭拓展機(jī)構(gòu)

單項(xiàng)選擇題

新西蘭加強(qiáng)家園共育，提升教育合力開展了（）

A.家長合作教育計(jì)劃
B.家長支持和發(fā)展計(jì)劃
C.家園合作與發(fā)展計(jì)劃
D.新西蘭學(xué)前教育十年戰(zhàn)略計(jì)劃

根據(jù)海伊斯科普課程理論，幼兒通過收集信息并建構(gòu)關(guān)于他們世界的想法屬于（）

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南非一種新型的幼教機(jī)構(gòu)，該組織的教育工作者一般收到非營利性教育組織或者政府部門的培訓(xùn)，這種機(jī)構(gòu)是（）

新西蘭加強(qiáng)家園共育，提升教育合力開展了（）

根據(jù)海伊斯科普課程理論，幼兒通過收集信息并建構(gòu)關(guān)于他們世界的想法屬于（）

南非一種新型的幼教機(jī)構(gòu)，該組織的教育工作者一般收到非營利性教育組織或者政府部門的培訓(xùn)，這種機(jī)構(gòu)是（）

新西蘭加強(qiáng)家園共育，提升教育合力開展了（）