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單項(xiàng)選擇題

在區(qū)域活動(dòng)中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上減掉一些材料，使游戲出現(xiàn)新的問(wèn)題情境，從而產(chǎn)生新的游戲。這種方法是（）

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單項(xiàng)選擇題

教師發(fā)現(xiàn)“益智區(qū)”中幼兒對(duì)“動(dòng)物翻翻樂(lè)”的興趣下降，便在原有動(dòng)物與特征匹配的基礎(chǔ)上，適時(shí)添加了幼兒在日?；顒?dòng)中經(jīng)常提起的鯊魚(yú)、蝙蝠、袋鼠等動(dòng)物，并在活動(dòng)中添加了一份記錄表以記錄雙方勝負(fù)，為活動(dòng)增加了適當(dāng)?shù)母?jìng)技性。教師在此運(yùn)用的指導(dǎo)方法是（）

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單項(xiàng)選擇題

教師發(fā)現(xiàn)“益智區(qū)”中的幼兒對(duì)撲克牌排序的興趣減弱，于是隨機(jī)拿掉了幾張撲克牌打破次序。這在增加了活動(dòng)難度與挑戰(zhàn)的同時(shí)，也激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，幼兒開(kāi)始思考不同方法的排序。教師在此運(yùn)用的指導(dǎo)方法是（）

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