開好班前會、互保制、建立健全安全檔案、三標班組--標準化班組、標準化現(xiàn)場、標準化崗位
導向、凝聚、激勵、約束
程序:發(fā)現(xiàn)問題、預先分析、資料收集、需求分析; 內容:員工崗位知識和技能的分析、員工工作狀況的分類、確定培訓對象