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后效作用:指對教學效果的檢測以及測試給()帶來的影響。
A.教學
B.教師
C.學習者
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區(qū)分性:指測試區(qū)分受試者知識和能力差別的性能,是()。
A.考試成績
B.試題的質(zhì)量標準
C.測試的內(nèi)容和方法
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信度:又稱可靠性,指測試結(jié)果的可靠程度或穩(wěn)定性,也就是()是否反映了受試者的實際水平。
A.測試的內(nèi)容和方法
B.試題的質(zhì)量標準
C.考試成績
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