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第二語言習得研究具有跨學科性質(zhì),它主要涉及語言學、社會語言學、心理學、教育學、邏輯學等學科。
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趣味性的作用往往是不可替代的,它是絕大多數(shù)學習者評價教材優(yōu)劣的根本標準。
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文化知識類教材包括:中國歷史、哲學、藝術(shù),以及旅游漢語,商貿(mào)漢語等。
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