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判斷題

學習動機對學習結構的影響是通過制約學習消極性實現(xiàn)的。

答案：錯誤

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學習動機是指直接推動學生進行學習的一種內部動力，是激勵和指引學生進行學習的一種需要。

答案：正確

與權威性課堂管理模式不同的是，獨斷性管理采用的是恐嚇手段，如嘲諷、強制、威脅、不贊成、不同意。

答案：錯誤

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