A.預(yù)診時在學(xué)校工作中堅(jiān)持用分析和評判的眼光對待每一個看似平常的問題 B.即使在初步研究階段反饋的信息與總體計(jì)劃向偏離,原來的總體計(jì)劃不應(yīng)該做出修改 C.行動時要邊執(zhí)行、邊評價(jià)、邊修改 D.由研究人員、教師和教育行政人員共同參與