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教師要充分認識文化的重要作用,對本民族國家學校的自身文化、歷史、特點、走向有明確的認識。
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社會的發(fā)展,將人婁推進到了從工業(yè)文明時代向生態(tài)文明時代轉折的時期,大力倡導低碳經(jīng)濟。
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愛因斯坦認為:受個人名利激勵而從事科研的功利型科學家不會有太大的成就,而最能開拓新領域獲得新發(fā)現(xiàn)的是對科學事業(yè)有虔誠信念和獻身精神的人。
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