問答題

【論述題】試論述思想品德構成的基本要素：知情意行的辯證關系及其對德育工作的要求。

答案： 1）知、情、急、行的辯證關系首先是統(tǒng)一的，四者相互滲透，相互影響，相互促進
2）四者具有獨立性，發(fā)展不平衡
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【簡答題】如何理解教育與社會發(fā)展的規(guī)律？
答案： （1）教育與社會政治經(jīng)濟制度相互制約，社會政治經(jīng)濟制度制約著教育性質，目的，領導權和受教育權
（2）教育對社會...
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【案例分析題】有一位少先隊員與非少先隊員打了架，班主任了解情況后，作了必要的引導，要求少先隊中隊長來處理此事。于是中隊長召開了一次中隊會議，要求打了人的隊員在會上檢計。開始時，這個同學有抵觸情緒，賭氣說，檢計就檢討。開會了，中隊長讓他根據(jù)中隊委的決定唱一首《紅領巾飄在我們胸前》的歌，這個隊員看見與會者一個個板著臉孔，知道不唱不行了，只好唱了，每當新隊員入隊時，大家都要唱這首歌，所以學生對這首歌很熟悉，且非常有感情。這個孩子唱著唱著便唱不下去了，這時中隊長一呶嘴：“大家一起唱”，歌唱完了，那個孩子趴在桌上哭了起來。中隊長問大家：“你們看他有沒有認識錯誤?。俊贝蠹一卮穑骸罢J識到了”。中隊長問：“我們原諒不原諒他？”大家答：“原諒”。第二天老師找這位隊員談心，進一步給這位同學講事實，擺道理。這位隊員對自己的錯誤有了深刻的認識，還主動找那位同他打架的非隊員同學握手言歡。這種做法符合的道德規(guī)律和體現(xiàn)的道德原則有哪些？
答案： （1）符合的德育規(guī)律：
1）培養(yǎng)學生與發(fā)展學生的道德認識、情感、意志、行為的規(guī)律
2）在活動中交往中...
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