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教學系統(tǒng)方法是一種系統(tǒng)地設計、開發(fā)、實施、管理和評價教與學全過程的總方法。它是在程序教學的開發(fā)模式、傳播理論和一般系統(tǒng)理論的影響下逐漸形成的。
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在早期的教學機器和程序教學與現(xiàn)代的以計算機多媒體技術、網(wǎng)絡通訊技術、人工智能技術整合的計算機教育應用之間,不僅存在著某些繼承和豐富的聯(lián)系,更多的是發(fā)展和創(chuàng)新的關系。
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教育技術的形成與發(fā)展有三個主要來源:一是視聽教學運動推動了各類學習資源在教學中的應用;二是個別化教學促進了以學習者為中心的個性化教學技術的形成;三是教學系統(tǒng)方法的發(fā)展促進了教育技術理論核——教學設計學科的誕生。
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