問答題

【論述題】根據(jù)小學(xué)兒童的個體差異，簡述“因材施教”的必要性。

答案： 了解與鑒別個體差異是教師“因材施教”的前提。小學(xué)兒童的個體差異主要表現(xiàn)為：
（1）認知...
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【簡答題】知識遷移與應(yīng)用的關(guān)系如何？
答案： （1）區(qū)別：知識遷移指一種情境中獲得的知識對另一種情境中知識的獲得或形成產(chǎn)生的影響，包括正負遷移和順向逆向遷移。知識應(yīng)用...
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【簡答題】簡述加涅的學(xué)習(xí)與記憶的信息加工模型。
答案： 在這個模型中，加涅把學(xué)習(xí)過程看作是由操作、執(zhí)行控制和預(yù)期三個系統(tǒng)協(xié)同作用的過程。操作系統(tǒng)由受納器、感覺登記器、工作記憶（...
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