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【簡答題】如何從靜態(tài)的角度理解課程?
答案:
當我們從靜態(tài)的角度理解課程時,可以說課程是目標、是學科或教材、是計劃。這時,課程與教學既有本質(zhì)上的區(qū)別,又有實踐上的聯(lián)系...
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答案:
(1)學生與所學知識之間的矛后;
(2)教師的教與學生的學之間的矛盾;
(3)教師與教材之間的矛盾。
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【簡答題】簡述道爾頓制的主要內(nèi)容。
答案:
19世紀末、20世紀初,隨著進步主義教育思潮的興起,出現(xiàn)了許多否定班級上課、倡導(dǎo)學生獨立活動的教學組織形式,&ldquo...
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