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學生的道德發(fā)展、道德學習是一個()的過程。
A.自主建構
B.教師教育
C.品德實踐
D.認識提高
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對不善言談有緊張心理的學生應采用()談話。
A.啟發(fā)式
B.接近式
C.鼓勵式
D.參照式
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單項選擇題
對行動散漫,不能正視自己缺點的學生適用()談話。
A.直接式
B.提問式
C.商談式
D.觸動式
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