A.有較為明確具體的理論假說 B.有合理的控制 C.實驗的設(shè)計、程序較為規(guī)范 D.有助于提高教育教學質(zhì)量,并可望生成一定的模式
A.多因子實驗研究 B.前實驗研究 C.驗證性實驗研究 D.單因子實驗研究
A.整群隨機取樣法 B.分層隨機取樣法 C.等距隨機取樣法 D.多段隨機取樣法