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領(lǐng)導(dǎo)生命周期論中,下或員工很成熟時,采取參與式領(lǐng)導(dǎo)效果好。
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課堂組織不緊湊本身就誘發(fā)紀律問題。
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課堂上學(xué)生有小動作,教師應(yīng)立刻停止講課,處理學(xué)生的問題。
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