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問答題
【案例分析題】“創(chuàng)辦人陷阱”是組織發(fā)展的一個大問題。NG。領導人拒絕改變、阻礙創(chuàng)新、把集體性和參與性更強的管理方式拒于門外等軼聞，俯拾皆是。因為這時的領導人認為組織成長可能威脅到其權力、關系和摘系，結果很多組織的創(chuàng)辦人阻礙了"自己生下的嬰孩"的發(fā)展。 對于這一點，在我們研究的九個組織中，有六個進行了領導層的轉化，并且都沒有陷入混亂情況或因而垮掉。根據材料，你認為領導者應該具備哪些素質？
答案：
智慧和自我認知、自信和自尊、對于成功有奮斗精神和決心、善于與他人交往、正直、專業(yè)知識與管理技能、能正確認識成功問題。
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問答題
【案例分析題】社會工作者小慧在某青少年社會服務機構工作了一年，主要負責青少年個案工作，在一次督導面談中，她表示近期工作并不順利，遇上了蠻不講理的非自愿服務對象，而且個案服務成效也不明顯，因此感副壓力很大，甚至開始懷疑自己的專業(yè)知識和個人能力。督導張主任與小慧關系不錯，小慧常常以學生的身份在專業(yè)問題上請教張主任，并親切的稱呼其為"張老師"。張主任在督導面談中安慰小慧，讓其明確剛工作一年的社會工作者大都會有這樣的困惑，并且同時指導小慧進行壓力處理，教授其嘗試新的個案工作模式和方法。 閱讀上述材料，運用社會工作行政的相關知識回答以下問題：社會工作督導在社會服務機構中具有重要意義，請闡述社會工作督導的主要功能。
答案：
督導有三大功能：行政功能、教青功能和支持功能。
①行政功能是指曹導者在被督導者的招募、工作安排、培訓、工作監(jiān)督...
①行政功能是指曹導者在被督導者的招募、工作安排、培訓、工作監(jiān)督...
問答題
【案例分析題】社會工作者小慧在某青少年社會服務機構工作了一年，主要負責青少年個案工作，在一次督導面談中，她表示近期工作并不順利，遇上了蠻不講理的非自愿服務對象，而且個案服務成效也不明顯，因此感副壓力很大，甚至開始懷疑自己的專業(yè)知識和個人能力。督導張主任與小慧關系不錯，小慧常常以學生的身份在專業(yè)問題上請教張主任，并親切的稱呼其為"張老師"。張主任在督導面談中安慰小慧，讓其明確剛工作一年的社會工作者大都會有這樣的困惑，并且同時指導小慧進行壓力處理，教授其嘗試新的個案工作模式和方法。 閱讀上述材料，運用社會工作行政的相關知識回答以下問題：除上述督導模式之外，社會服務機構中的督導模式還有哪些？請闡述。
答案：
①訓練式督導：被督導者是受訓者，接受督導者的訓練和教育.這種模式同樣強調學習過程，關注一般性議題，但在專業(yè)方面，督導者承...
