問答題

【簡答題】學優(yōu)生與學差生、創(chuàng)造型與非創(chuàng)造型學生在人格方面有哪些差異？

答案： 學優(yōu)生與學差生差異：動機差異，主體性差異，人格適應性差異。
具有創(chuàng)造性的學生相對非創(chuàng)造性的學生的人格特征是：低...
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【簡答題】皮亞杰將兒童認知發(fā)展劃分為哪幾個階段？
答案： 皮亞杰將兒童認知發(fā)展劃分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。
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【簡答題】遺傳決定論關于心理發(fā)展的理論核心是什么。
答案： 強調(diào)遺傳在心理發(fā)展中的作用，認為個體的發(fā)展及其個性品質(zhì)早在生殖細胞的基因中就決定了，發(fā)展只是在這些內(nèi)在因素的自然展開，環(huán)...
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