A.教師個(gè)人的世界觀 B.教師個(gè)人的人生觀 C.教師個(gè)體道德素質(zhì) D.教師個(gè)體能力素質(zhì) E.教師個(gè)人身體素質(zhì)
A.社會(huì)歷史條件 B.教師的具體生活環(huán)境和條件 C.特定社會(huì)的道德價(jià)值觀念 D.教師道德規(guī)范體系
A.善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù) B.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為 C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為 D.教師道德行為沒有性質(zhì)之分