(1)反思日記法; (2)行動(dòng)研究法; (3)案例研究法; (4)集體交流法; (5)成長(zhǎng)檔案袋法。
A.誘發(fā)事件 B.教師自己對(duì)事件的認(rèn)知 C.教師壓力 D.角色沖突