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教師讀者的閱讀需要特點是:全面系統(tǒng),()。
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科研單位圖書館的讀者對象成分單一,文化程度整齊,專業(yè)水平較高,外文閱讀能力強,利用圖書館()。
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科研單位圖書館的讀者對象,主要是()()的科研人員,同時也接待外單位同行專業(yè)科研工作者。
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本單位;本系統(tǒng)
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