單項選擇題

初任教師與專家教師的知識結(jié)構(gòu)對比（）

A.初任教師的知識結(jié)構(gòu)以原理知識為主，專家教師的知識結(jié)構(gòu)中案例知識與策略知識占有很大比重
B.初任教師的知識結(jié)構(gòu)以案例知識為主，專家教師的知識結(jié)構(gòu)以原理知識為主
C.初任教師的知識結(jié)構(gòu)以原理知識為主，專家教師的知識結(jié)構(gòu)以策略知識為主
D.初任教師的知識結(jié)構(gòu)以策略知識為主，專家教師的知識結(jié)構(gòu)以原理知識為主

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單項選擇題

教師的（）能力是教師設(shè)身處地地像體驗自己精神世界那樣體驗學生精神世界的能力，亦即“進入學生心靈世界的能力”。

A.移情能力
B.判斷能力
C.反思能力
D.交往能力

單項選擇題

正如游泳者也許不知為何能在水中浮起，騎車人不知為何車子不倒一樣，教師實踐知識大多是不可言說的，盡管教師可能已經(jīng)習慣了某種教學技能，但他們未必能將這些技能表述得很清楚，這說明教師實踐知識具有（）特征

A.經(jīng)驗性
B.個體性
C.緘默性
D.情境性

初任教師與專家教師的知識結(jié)構(gòu)對比（）

你可能感興趣的試題

教師的（）能力是教師設(shè)身處地地像體驗自己精神世界那樣體驗學生精神世界的能力，亦即“進入學生心靈世界的能力”。

教師的（）能力是教師設(shè)身處地地像體驗自己精神世界那樣體驗學生精神世界的能力，亦即“進入學生心靈世界的能力”。