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若按活動設計的側重程度,幼兒園集體音樂教學的活動程序可分為開始部分、基礎部分、結束部分。
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目前,在幼兒園已經(jīng)普遍使用的變通總譜主要有三類,分別是動作總譜、圖形總譜和語音總譜。
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兒童在音樂學習過程中獲得發(fā)展的和諧程度,直接取決于音樂教育本身的和諧程度。
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