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“STS”教育的基本涵義是指把科學(xué)教育和當(dāng)前社會發(fā)展、社會生活緊密結(jié)合起來,既考慮當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展對教育提出的要求,又要研究社會成員對現(xiàn)代和未來社會生產(chǎn)、生活的發(fā)展做出的決策。
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在科學(xué)活動過程中,“做中學(xué)”項目特別強(qiáng)調(diào)以下幾個基本環(huán)節(jié):設(shè)置情景——提出問題——動手操作——記錄信息并得出結(jié)論——表達(dá)與交流幾個環(huán)節(jié)。
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在我國的幼兒園,實施生命教育主要通過三種途徑來進(jìn)行:課程、專題教育和課外活動。
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