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我國(guó)學(xué)者通常將課堂氣氛分為()、()、()三種類型。
答案:
消極的;積極的;對(duì)抗的
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填空題
課堂氣氛具有()、()、()、()四個(gè)特性。
答案:
獨(dú)特性;相對(duì)穩(wěn)定性;感染性;指向性
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李皮特和懷特將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為()、()、()、()四種,在保持和擴(kuò)大友善的師生人際關(guān)系和提高工作效率方面,()型領(lǐng)導(dǎo)方式效果最佳。
答案:
強(qiáng)硬專斷型;仁慈專斷型;放任自流型;民主型;民主
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