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教案是組織教學(xué)的(),但在具體的教學(xué)實施中,教案也不是絕對不可改變的,可根據(jù)課堂上的實際情況做些必要的修改和調(diào)整,以適應(yīng)情況的變化,更好的地完成教學(xué)任務(wù)。
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填空題
作業(yè)指導(dǎo)書按()的不同劃分,可分為安全預(yù)評價作業(yè)指導(dǎo)書、安全驗收評價作業(yè)指導(dǎo)書、安全現(xiàn)狀評價作業(yè)指導(dǎo)書等。
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評價類型
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區(qū)域危險有害因素辨識方案的編制應(yīng)遵循科學(xué)性、()、整體性、()和可控制性原則。
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系統(tǒng)性;預(yù)測性
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