A.理論B.意識C.觀念D.行為
A.肯定學生提出一個難倒教師的問題，鼓勵學生課余與老師討論 B.指責學生胡思亂想，責令其坐好聽課 C.告訴學生不能提與本節(jié)課無關的問題 D.不理會學生的提問
A.制作課件 B.了解學生 C.設計板書 D.設計試題
