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每節(jié)課中應同時應用加德納的全部智能來教,并同時訓練全部智能。
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加德納提出每個人至少有五種智能。
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蘇霍姆林斯基說:關于學習困難學生的教育,不要靠補課,也不要靠沒完沒了的“拉一把”,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀、請記住,兒童的學習越困難,他就應當更多地閱讀。
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