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蘇霍姆林斯基在論課堂教學(xué)時(shí)提出的分層教學(xué)是說(shuō)把一個(gè)班學(xué)生明顯劃分為不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生,讓學(xué)生都知道自己在哪一個(gè)層次中。
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案例是含有問(wèn)題或疑難情境在內(nèi)的典型性事件或故事,把這些事件或故事記錄下來(lái),加上作者的反思或感悟,就是案例研究。
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親歷性、真實(shí)性是教育敘事的基本品格。
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