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A.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段
B.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段
C.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段
D.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段

A.把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素
B.提出了“社會本位論”的兒童觀
C.提出了“白板說”
D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱