A.布魯納的課程結(jié)構(gòu)理論B.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論C.贊科夫的“教學(xué)與發(fā)展理論”D.杜威的實(shí)用主義教育理論E.瓦·根舍因的范例方式教學(xué)理論
A.禮、樂、射、御、書、數(shù) B.詩、書、禮、樂、易、春秋 C.語、數(shù)、外、生、地、史 D.《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《師說》、《論衡》 E.騎馬、游泳、擊劍、打獵、投槍、下棋
A.面向全體學(xué)生 B.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 C.使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展 D.以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點(diǎn) E.以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)